基于QQ群课堂和微信直播的课堂实践与体会——《3S技术应用》

　　基于QQ群课堂和微信直播的课堂实践与体会

　　-《3S技术应用》

　　曹建荣

　　环境与规划学院

　　开学8周来，该门课程经过了QQ群课堂和微信直播，方式很新颖很特别。面对突如其来的疫情，面对全新的授课方式，话说再有经验的老师也难免会胆怯的，心里不安。真正用到网络直播和课程实践时，却被它深深吸引：一方面惊叹于网络资源的公益性，感谢强大的网络力量；更感叹同学们的坚持，学习是一种态度，更是一种能力。体会很深刻：

　　一、资源的丰富性和可利用性

　　开学至今，讲了8堂课，实际收获颇丰：

　　本门课程采用QQ群教学和微信直播。上课在4#实验楼，网络为校园网，总体稳定。上课前，上传学习文件，并提前一天结合PPT同步学习。实际上课采用两种方式：一种是QQ群课堂；一种为交流时的多人语音交流群，需要监控学生时候可以打开视频，课间休息时可打开群课堂视频连线，实时监控学生（下面图片为课程上课的准备情况和作业布置情况）；另外一种时微信直播，人数较少，网速尚可，基本无延迟，效果良好。

　　实际上课时，利用QQ群打卡选项卡，课前5分钟签到打卡，并打开群课堂让大家进入连线，有学习委员负责实时监督；上课时不允许同学打断学习，有时可以在群里点名@某位同学，监督课堂是否在线；讨论时可采用微信语音和视频，直接面对面讨论，场景十足。

　　二、教学内容实现

　　通过QQ课堂教学、布置作业，结合学习MOOC相关内容，完成了以下5个方面的教学内容：

　　1、《3S技术应用概述》：GIS、RS和GPS概述，主要讲述概念、理论和应用基础，侧重于3S技术结合的基本案例展开教学。

　　2、《GPS原理》：重点讲述GPS的功能，应用前景和技术优势，具体有实际案例。

　　3、《地理、生态过程进展与展望》：侧重于在3S技术的应用实际，发挥技术优势，发现科学规律，拓展应用前景，发挥地理学优势。

　　4、《智慧城市与大数据》：重点围绕李德仁院士的智慧城市和大数据技术支撑，围绕技术优势和政府需求展开，侧重于智慧城市应用的3S技术具体内容，每一部分均有案例分析。

　　5、《3S技术在土壤盐渍化监测中的应用》：侧重于技术应用，案例分析，重点讲解如何合理安排采样点，如何开展3S应用与生态风险评价和土壤退化。

　　以上内容布置作业6次，完成情况良好，其中笔记和摘录4份，课程论文2份，并附有案例分析，同学们积极性很高。

　　三、教学经验与体会

　　1、网络教学，尤其是直播，特别是QQ群课堂和微信直播，对本人而言是第一次，心生忐忑，但效果良好。同学很认真，很刻苦，每次都能按时完成发言和作业，表现非常棒。对于本人而言是一种尝试，更是一种学习。这种教学模式得到了很多同学的好评，甚至有同学打电话，QQ私聊和微信留言和有的还视频聊天讨论问题，感觉每次上课都在成长都在进步。

　　2、在今后的教学中需要不断通过视频直播，更加直观，更加直接的学习、还要多样化课堂，让同学们发言，随堂交流，甚至让同学们辩论，都是一个很好的尝试，使之更好地运用实际教学中来，发挥同学们的主观能动性，提高课堂教学质量，发挥最大的教和学的相互促进作用，让老师和同学心连心。